меню
Словарь терминов и часто задаваемые вопросы
 
Все пункты
Словарь терминов
Правила
Написание статей
Общие вопросы
Стереотип

Термин «Стереотип», в используемом нами смысле, ввел американский политолог и публицист Уолтер Липпман в 1922 г. в книге «Общественное мнение» («Public Opinion»). В литературе по психологии, педагогике, межличностным коммуникациям, рекламе часто можно встретить понятия, сходные по смыслу с термином «Стереотип»: установка, потребность, желание, мотив, паттерн, образ, имидж, прогнозируемое ожидание, акцептор действия, аттитюд, намерение, предиспозиция, информационная модель, актиципация, валентность, вектор, функциональная фиксированность и др.

Стереотип, как и доминанта, влияет на принятие решения человеком и делает этот процесс нелогичным для внешнего наблюдателя.

По большей части, - писал У. Липпман, - вместо того, чтобы сначала увидеть, а потом определять, мы, напротив, сначала определяем, а потом видим, мы замечаем только то, что уже сформулировано для нас нашей культурой, причем воспринимаем это замеченное в форме стереотипов своей культуры [1;с. 104].

Стереотипы относятся к миру мыслей, чувств, то есть, к сфере идеального. Но их влияние на реальность, на поступки людей огромно. Вспомним хотя бы «антирекламу» педагога и композитора Антонио Сальери, сделанную А.С. Пушкиным. В бытовом сознании прочно укоренился стереотип: Сальери - убийца Моцарта. Хотя реальный Сальери написал около 40 опер, помогал Моцарту, был учителем Л. Бетховена, Ф. Шуберта и Ф.Листа и др. [2].

Источник: 1) Печатной В.О. Уолтер Липпман и пути Америки, М., «Международные отношения», 1994 г., 336 с. 2) Викентьев, И.Л. Приёмы рекламы и public relations. Программы-консультанты: 446 примеров, 200 учебных задач и 21 практическое приложение; 8-е дополненное издание. – СПб: ТРИЗ-ШАНС, Бизнес-пресса, 2007. - 406 с.

Джордж Александр Келли

george kellyДжордж Александр Келли — американский психолог, автор теории личностных конструктов. Получил степени бакалавра по математике и физике в частном христианском университете, в штате Канзас, США.

Вероятно, Джордж Келли всегда интересовался социальными проблемами, и это побудило его получить также степень магистра в области социологии. Для этого он поступил в Канзасский университет, где написал диссертацию о досуге рабочих, и провел небольшие исследования в области трудовых отношений. Келли читал лекции на всевозможные темы в различных колледжах и других учебных заведениях, и параллельно продолжал обучение. В 1929 году он получил степень бакалавра в Эдинбургском университете в Шотландии, и защитил диссертацию, посвященную предсказанию успеха в обучении.

Келли продолжал исследования в области психологии, и в 1931 году получил степень доктора психологических наук в Государственном университете штата Айова. Его диссертация была посвящена дефектам речи и чтению. После работал психотерапевтом в Канзасе. За несколько лет до Второй мировой войны Келли трудился в сфере школьной психологии, создал систему передвижных клиник, ставших учебной площадкой для его учеников. Он проявлял большой интерес к методологии клинического диагноза. Именно в этот период Келли отказался от психоаналитического подхода к изучению человеческой личности; впоследствии он заявил, что люди больше обеспокоены стихийными бедствиями, чем любыми психологическими проблемами.

Основная работа Келли «Психология личностных конструктов» появилась только в 1955 году, когда ученому было уже 50 лет. В этой работе автор излагает концепцию, частично основанную на философии фикционализма, разработанной Гансом Файхингером.

Согласно Келли, все психические процессы тесно связаны с внешним миром и попытками человека делать прогнозы в отношении чужих действий и поведения других людей. В рамках этой теории человек — это исследователь, ученый, наблюдающий окружающий мир и самого себя. Он следит за поведением окружающих, пытается понять и спрогнозировать это поведение. В процессе этого исследования длиной в жизнь человек стремится создать свою индивидуальную систему личностных конструктов. Конструкт — ключевое понятие теории Джорджа Келли — это основное средство классификации объектов окружающего мира, биполярная шкала, например: «добро-зло», «осмысленный-бессмысленный». То, какие конструкты выделяет человек, и что считает противоположностью, характеризует личность, и потому представляет интерес для терапии. На базе того, какие акценты расставляет пациент, и осуществляется его лечение.

Читать подробнее: Ю. Матыченко «Теория личностных конструктов Джорджа Келли»

Нигилизм

Сестра Ницше во вступительной части книги "Воля к власти" (незавершенной и разрозненной, изданной после смерти автора, по оставшимся черновикам) писала:

Я прибавлю ещё несколько пояснений по поводу тем, трактуемых главным образом в первых двух книгах «Воли к власти»: нигилизма и морали. Известно, как неверно было понято отношение автора именно к этим двум материям. Быть может, именно слова «нигилизм», «имморализм», «неморальность» («нигилистично», «неморально») подали главным образом повод к недоразумению. Поэтому я ещё раз хочу подчеркнуть, что нигилизм и нигилистично ничего не имеют общего с какой-либо политической партией, но обозначают то состояние, при котором отвергаются ценность и смысл жизни, а равным образом и всякие идеалы. Столь же мало общего имеют слова имморализм, неморальность с половой невоздержанностью и распущенностью, как то предположили пошлые, грубые и глупые люди, основываясь на том, что в обыденной жизни эти слова иногда употребляются в подобном смысле. Мой брат понимал под моралью «систему оценок, соприкасающуюся с нашими жизненными условиями». Против этой системы наших современных оценок, не находящих себе оправдания в данных физиологии и биологии, а потому противоречащих смыслу жизни, обращены его термины «имморалист» и «неморальность». Быть может, было бы лучше, если бы он в этих целях установил и употреблял слова «аморализм» и «аморально», ибо несомненно много недоразумений было бы тем предотвращено. В общем же мне хотелось бы ещё подчеркнуть, что критику наших современных моральных ценностей может себе позволить только такой высоко стоящий философ, как Ницше, который всем своим жизненным поведением столь ясно доказал, что он не только совершеннейшим образом осуществляет эти ценности, но стоит выше их, почему и имеет право поставить себе ещё более высокую цель и ещё более высокие требования. Подобные цели и проблемы — удел весьма немногих; во всяком случае для этого надо иметь, как он сам пишет: «Чистые руки, а не грязные лапы».

Чтобы понять значение слова "нигилизм", нужно быть способным на это.

Также важно осознавать, что под "отвергаются ценность и смысл жизни" подразумевается не метафорическое значение этой фразы со всеми вытекающими смыслами, а буквальное. В буквальном понимании, ценность и смысл жизни сотворяются самостоятельно человеком (в его голове). И нигде кроме человеческой головы (ни в естественном мире, ни в науках — биологии, физике и т. д.) этой ценности не существует. Говорящий "нигилизм" не просто стоит на этом, он отчетливо осознает это, и действует исходя из знания и принятия этого естественного факта природы вещей. Он не закрывается ложными ментальными конструкциями и верой в "чудо". Нигилист это циник, прежде всего в отношении себя самого. И только потом из осознания того, что ценность и смысл присваиваются всему человеком, следует целый ряд выводов, причем у разных людей это могут быть совершенно разные выводы, даже противоположные. Поэтому и возникает так много споров по поводу того, кто такие нигилисты. Отсюда и неверная трактовка (приземленная) — от сложности предмета, и огромного количества возможных выводов (иногда полярных), которые можно сделать из осознания естественного отсутствия ценности и смысла жизни.

Значительная часть книги Ницше "Воля к власти" посвящена объяснению этого термина и описанию философии нигилизма:

13. [...] Предпосылка этой гипотезы: нет никакой истины, нет абсолютных свойств вещей, нет «вещи в себе». — Это само по себе только нигилизм и притом крайний. Он видит ценность вещей именно в том, что этим ценностям не соответствует и, вообще, не соответствует реальности, это лишь симптомы силы на стороне устанавливающих ценности, симптомы упрощения в целях жизни. [...] 15. [...] Мерилом наших сил служит то, в какой мере можем мы, не погибая от этого, признать эту иллюзорность и эту необходимость лжи. [...] 16. Если мы и «разочарованные», то не по отношению к жизни, — у нас лишь открылись глаза на «желательности» всех видов. [...] 23. Нигилизм — естественное состояние. Он может быть показателем силы — мощь духа способна так возрасти, что ныне существующие цели («убеждения», символы веры) перестанут соответствовать ей (верование, в общем, именно и выражает собой принудительность некоторых условий существования, подчинение авторитету таких условий, при которых человеческое существо благоденствует, растёт, приобретает власть...); с другой стороны нигилизм — показатель недостатка силы, способности вновь творчески поставить себе некую цель, вопросить некое «зачем», обрести новую веру. Максимума относительной силы он достигает как насилие, направленное на разрушение: как активный нигилизм. [Противоположностью его был бы усталый нигилизм, утративший наступательность; его знаменитейшая форма — буддизм, как пассивный нигилизм,] как знамение слабости: сила духа может быть так утомлена, истощена, что все дотоле существовавшие цели и ценности более не соответствуют ей и уже не вызывают веры к себе, — что синтез ценностей и целей (на котором покоится всякая мощная культура) распадается и отдельные ценности восстают одна на другую (разложение), — что только всё утешающее, целящее, успокаивающее, заглушающее выступает на передний план под разнообразными масками: религиозной или моральной, политической или эстетической и т. д.

Источник: Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей / Пер. с нем. Е. Герцык и др. — М.: Культурная революция, 2005.

Ригидность и инертность мышления

Ментальная ригидность в психологии понимается как процесс, в котором индивид ведет себя определенным образом из-за предшествующего опыта. В области психологии ментальные наборы, как правило, рассматриваются в процессе решения проблем с акцентом на процесс отрыва от конкретных ментальных установок в формулировании понимания задачи. Нарушение умственных наборов для успешного решения проблем подпадает под три типичных этапа: а) тенденция к решению проблемы фиксированным образом; б) безуспешное решение проблемы с использованием методов, предложенных предшествующим опытом; в) осознание того, что решение требует разных методов.

Не менее важным и интересным понятием является инерция мышления. Люди часто проявляют свою естественную инерцию в процессе освоения инноваций или знаний. Они, как правило, следуют оригиналу, избирают привычные пути мышления и прибегают к их предшествующим знаниям и опыту при решении проблем. Такая рутинная стратегия решения задач называется «инерцией знаний».

Изначально понятие «инерция» было введено в области физики и использовалось для описания тенденции движения объектов. Но с 1980-х годов понятие стало применятся в разных областях, например, аутсорсинговая инерция (Мол, Котабе, 2011), инертный потребитель (Хан Х. и Ким и Э. Ким, 2011), организационная инерция (Д. Келли, Терри Л. Амбергей, Скотт А. Снелл, К. Гресов и Хизер A. Хевмен и др.). В ходе многочисленных экспериментов было установлено, что инерционное поведение в процессе обучения и обмена знаниями препятствует творческому мышлению и прямо влияет на успешность выполнения заданий. Именно в таком контексте рассматривается инертность мышления.

Подробнее читайте в источнике: Чечко Ирина. «Инерция мышления».

Лунатизм и сомнамбулизм

Лунатизм или, как его еще называют, сомнамбулизм, характеризуется не только ходьбой, происходящей во время сна, но и любой другой деятельностью. Иногда может возникнуть даже бессмысленный разговор. Некоторые люди даже водят машину, хотя на самом деле спят. Также у человека очень широко открыты глаза, но даже если встать перед ним, то он будет «смотреть сквозь тебя». Сразу же хочется разрушить один из стереотипов – лунатики не ходят с вытянутыми руками вперед, как это изображают в кино. И чаще всего такое происходит в среднем детском и младшем подростковом возрасте. Примерно 15% детей в возрасте от 4 до 12 лет могут через это пройти. Как правило, лунатизм ослабевает к концу подросткового возраста. Учеными также выяснено, что существуют определенные наследственные признаки, которые повышают риск развития данного заболевания.

Подробнее читайте в источнике: Анастасия Гуйван. «Сомнамбулизм и лунатизм».

Пользовательское соглашение

Настоящее Пользовательское соглашение регулирует взаимоотношения Администрации сайта Psychosearch.ru и его Пользователей.

1. Определения

Журнал ПсихоПоиск — сетевое научно-популярное издание, размещенное на домене http://psychosearch.ru.
Администрация — руководство Журнала ПсихоПоиск.
Пользователь — любой пользователь сайта Psychosearch.ru или участник сообществ Журнала ПсихоПоиск в социальных сетях (ВКонтакте, Фэйсбук, Сабскрайб, Мэйл, Твиттер).

2. Основные положения

2.1. Журнал ПсихоПоиск обеспечивает деятельность Пользователей в сфере написания, редактуры и публикации текстов информационных, аналитических и научно-популярных статей, предоставляя необходимый функционал для работы в указанных сферах.
2.2. Незнание действующих Правил не освобождает Пользователя от ответственности в случае их нарушения.
2.3. Администрация и Служба поддержки Журнала ПсихоПоиск не несут ответственности за действия Пользователей, а также за любые последствия этих действий.

3. Права и обязанности Пользователя

3.1. Пользователь обязуется соблюдать Правила сайта, условия Пользовательского соглашения и Законодательство РФ при работе с Журналом ПсихоПоиск.
3.2. Пользователь и Автор статей несет ответственность за весь контент, который им размещается, загружается, посылается, передается, продается или каким-либо другим способом делается доступным с помощью Журнала ПсихоПоиск.
3.3. Пользователь обязан сам отслеживать изменения, вносимые Администрацией в настоящее Пользовательское соглашение.

4. Права и обязанности Администрации

4.1. Администрация оставляет за собой право вносить изменения в функциональные возможности Журнала ПсихоПоиск по своему усмотрению.
4.2. Администрация оставляет за собой право изменять и дополнять Правила сайта и условия Пользовательского соглашения по своему усмотрению, без предварительного уведомления Пользователей Журнала ПсихоПоиск.
4.3. Администрация оставляет за собой право блокировать Пользователям доступ к Журналу ПсихоПоиск в ответ на любое нарушение правил, без вынесения предупреждений и не уведомляя нарушителя.
4.4. Администрация оставляет за собой право корректировать и редактировать любую часть Журнала ПсихоПоиск в случае нарушения правил, без уведомления нарушителя.

5. На страницах Журнала ПсихоПоиск запрещено:

5.1. Нарушать действующее законодательство РФ.
5.2. Публиковать вредоносные, угрожающие, клеветнические материалы.
5.3. Нарушать чьи-либо авторские права.
5.4. Распространять спам.
5.5. Пропагандировать ненависть и/или дискриминацию людей по расовому, этническому, половому, религиозному, социальному признакам.
5.6. Публиковать оскорбления в адрес конкретных лиц или организаций.
5.7. Пропагандировать употребление наркотических и прочих веществ, наносящих вред здоровью.
5.8. Выражаться нецензурно и некорректно.
5.9. Пропагандировать ресурсы адалт-тематики и обсуждать подобные темы.
5.10. Флудить (оставлять комментарии, занимающие большие объемы и не несущие какой-либо новой/полезной смысловой нагрузки, а также не относящиеся к теме).

Дальнейшее пользование сайтом означает автоматическое согласие с условиями Пользовательского соглашения.

Публичная оферта от Журнала ПсихоПоиск

1. Термины и определения

Журнал ПсихоПоиск (или Журнал) — научно-популярное интернет-издание Psychosearch.ru, основанное на некоммерческих началах. Под некоммерческими началами подразумевается то, что появление рекламы на сайте в ближайшее время не планируется. И если вдруг политика в отношении рекламы изменится, то все вырученные средства пойдут на развитие проекта, на стимулирование авторов и развитие новых направлений в отношении популяризации научного метода по изучению сознания, воли и поведения.
Статья (или Работа) — текст публицистического или новостного характера, предложенный для размещения на страницах Журнала.
Автор — пользователь сайта http://psychosearch.ru, приславший Статью в редакцию Журнала.
Администрация — руководство Журнала ПсихоПоиск, представленное в лице главного редактора. В отдельных случаях функции Администрации могут выполнять другие сотрудники редакции.
ТЗ — техническое задание — требования к готовой Статье. Основные положения представлены в разделе «Авторам». Полный перечень требований предоставляется по запросу.

2. Предмет оферты

Журнал ПсихоПоиск предлагает всем желающим разместить свои материалы:
• на сайте http://psychosearch.ru (он же http://психопоиск.рф)
• в наших группах социальных сетей (https://vk.com/psychosearch, https://plus.google.com/u/0/communities/111810806280903019762, https://www.facebook.com/PsychoSearch, https://twitter.com/PsihoPoisk, https://www.ok.ru/group/52925983817911, http://psychosearch.livejournal.com, https://my.mail.ru/community/psychosearch, http://subscribe.ru/catalog/socio.science.realpsycholigy).
Автор передает Журналу ПсихоПоиск исключительные права на использование Статьи (в любом объеме и виде, любым законным способом).
В свою очередь Администрация Журнала гарантирует помощь в опубликовании, литературной обработке и популяризации текстов.
Настоящее соглашение является публичной офертой. Присылая Статью в редакцию, Вы подтверждаете своё согласие с перечисленными условиями.

3. Права и обязанности Автора

3.1. Автор имеет право:
3.1.1. Получать ответы на любые запросы к Администрации, если при их составлении не нарушаются условия настоящей Оферты, Правила сайта и законы, принятые на территории РФ.
3.1.2. Получать помощь в процессе редактирования и публикации текстов.
3.1.3. Размещать Статью или ее фрагменты на других интернет-ресурсах (но только по истечении 1 месяца после публикации Работы в Журнале ПсихоПоиск).
3.1.4. Размещать ссылку на опубликованную Статью на сторонних сайтах без уведомления Администрации. Журнал ПсихоПоиск всячески поддерживает популяризацию научных знаний и рекомендует «продвигать» грамотные статьи при любом удобном случае.
3.2. Автор обязан:
3.2.1. Предоставлять для публикации только достоверную информацию и объединять ее в логически связный текст. По возможности старайтесь не допускать орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок.
3.2.2. Сопровождать Статьи ссылками на первоисточники.
3.2.3. Соблюдать условия конфиденциальности. Все сведения о совместной работе над Статьей, записи разговоров (переписка) с Администрацией, техническое задание и смежные документы, пересылаемые в процессе личного общения, не подлежат разглашению. Автор не имеет права воспроизводить информацию из конфиденциальных документов и предоставлять ее посторонним лицам без письменного разрешения Журнала ПсихоПоиск.
3.3. Автору запрещается:
3.3.1. Присылать для публикации чужие тексты или их фрагменты.
3.3.2. Приводить в Статье отрывки из чужих текстов без ссылки на первоисточник.
3.3.3. Присылать статьи, уже размещенные (или ранее публиковавшиеся) в сети Интернет.
3.3.4. Повышать уникальность текста, вставляя в него невидимые символы, используя латиницу в русскоязычных словах и т. д.
3.3.5. Нарушать условия Пользовательского соглашения с Журналом ПсихоПоиск.

4. Права и обязанности Администрации Журнала

4.1. Администрация Журнала ПсихоПоиск имеет право:
4.1.1. Редактировать, дополнять, изменять, сокращать текст Работы.
4.1.2. Удалять любые опубликованные в Журнале материалы (в т. ч. комментарии) по собственному усмотрению.
4.1.3. Отказать в публикации присланной Статьи без объяснения причин.
4.1.4. Любым законным способом реализовать исключительные права на передаваемые материалы, в т. ч. позволять или запрещать использование текста кому-либо, заключать договор об отчуждении исключительных прав, заключать лицензионный договор на передачу исключительных прав.
4.2. Администрация Журнала ПсихоПоиск обязуется:
4.2.1. Давать своевременные ответы на запросы Автора, если тот не нарушает Правила сайта, условия Пользовательского соглашения и законы РФ.
4.2.2. Безвозмездно осуществлять редакторскую правку Статьи, если та допущена к публикации.
4.2.3. Предоставить площадку для публикации всех Статей, созданных в соответствии с ТЗ.

Если Вы заметили ошибку в настоящем тексте публичной оферты (или на какой-то другой странице Журнала) — сообщите об этом по почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Администрация Журнала ПсихоПоиск обязуется дать ответ и исправить ошибку, а также уведомить Вас в случае невозможности внесения исправлений.

Дата вступления в силу 05.05.2015

Дата последнего обновления 23.05.2017

Эффект Барнума-Форера

Эффект Барнума был одним из самых исследуемых в течение почти 30 лет (также известен как эффект Форера). Это явление происходит, когда люди положительно оценивают приведенные характеристики, потому что они якобы получены от процедуры научного изучения личности. Другими словами, люди становятся жертвами ложного изучения личности. Они принимают обобщения, которые справедливы и применимы почти для всех, но кажутся особенно правдивыми для отдельно взятого человека.

Как писал сам Форер в своей статье: «Наличие двух глаз является характеристикой всех позвоночных животных, следовательно, не является дифференцирующим фактором. В сущности, каждая психологическая черта может наблюдаться в некоторой степени для всех». [1].

Объяснение такого феномена лежит в основе интереса к своей собственной личности. Люди, даже те, которые критично относятся к психологии, любят слушать, что о них думают другие. Практически каждому из нас интересно было бы послушать, какие личностные качества и способы поведения можно обнаружить научным путем. Люди склонны принимать характеристики в отношении себя пропорционально их желанию, чтобы утверждения были правдивыми, а не пропорциональными эмпирической точности претензий, измеряемых каким-либо не субъективным стандартом. Это подтверждает еще один принцип оценки личности – принцип «Полианны», который предполагает, что существует общая склонность воспринимать положительные описания или характеристики чаще, чем отрицательные.

Источник: Чечко Ирина. «Эффект Барнума-Форера».

Стоицизм

Философия стоицизма – это целая веха в мировой истории и теологии, которая дала живительный импульс многим теориям и учениям, которые зародились позже, в эпоху Средневековья. Древние стоики были убеждены, что мир материален, и все его составляющие всегда имеют некое собственное предназначение: будь то мелкая букашка или могущественный император. Вот почему неразумно и даже небезопасно сопротивляться естественному течению жизни: у всего есть свои мотивы и причины, которые простому смертному порой не постичь, и только тот, кто понимает эти закономерности и связи, уважает и чтит их, станет достойным «гражданином мира».

Мудрость – в спокойствии, отстраненности, позиции наблюдения. Сила – в овладении собственными порывами и иррациональными импульсами. То, чему предписано быть, обязательно осуществится. Все мы смертны, и еще никому не удавалось уйти от смерти. Думаете, это про отсутствие выбора? О нет, наоборот, про то, что он есть: можно всю жизнь положить на сопротивление и борьбу с обстоятельствами, а можно спокойно принимать перемены, без которых невозможна жизнь. Можно достичь внутреннего покоя и наслаждаться этим, даря внутренний свет окружающим. А можно сгорать на огне страстей, внося диссонанс в течение жизни и делая близких несчастными.

Источник: Павловская Гражина. «Стоицизм».


Купить книгу в Литрес Купить книгу на ОЗОН Купить книгу в Лабиринте

Эффект Люцифера

Филипп Зимбардо, доктор психологии Стэнфордского университета, выбрал несколько добровольцев с устойчивой психикой из студенческой массы, вполне адекватных и нормальных, для того, чтобы прояснить, как тюремные условия воздействуют на психику заключенных и как ощущение безнаказанности влияет на поведение «уполномоченных». Иными словами, было важно, как меняет тюремная ситуация эмоции, когнитивную область и поведение всех вовлеченных в ситуацию. «Надзиратели» и «заключенные» были выбраны случайным путем из числа студентов, задействованных в эксперименте.

Условия «тюрьмы» были приближены к реальным, однако, стоит признать, все равно не шли с ними ни в какое сравнение: «заключенных» довольно сносно кормили, их посещали родители, они содержались в нормальных санитарно-гигиенических условиях, никаких побоев и физического насилия не было (пинки, зуботычины пресекались наблюдателями, удары и побои были недопустимы). Самое главное – «заключенные» знали, что срок их пребывания в «тюрьме» – 14 дней!

Жесткими были следующие факторы: «заключенным» надевались на голову мешки при переводе из помещения в помещение. Будучи «подчиненными», студенты в роли «заключенных» только централизованно занимались физическими упражнениями, гуляли, принимали пищу, носили одинаковую одежду – без нижнего белья и шнурков в ботинках, содержались по 3-4 человека в камерах (было описано также наказание в виде одиночного карцера для непокорных). Все имена были «забыты», «заключенным» были присвоены номера.

Над всеми участниками было установлено круглосуточное наблюдение.

Итог эксперимента, потрясшего общественность

Мы не будем подробно описывать весь ход эксперимента – это ярко, образно и даже в чем-то беспощадно сделано Ф. Зимбардо. Уже к исходу первой недели была замечена общая подавленность и пассивность «заключенных», неуклонное возрастание агрессии «надзирателей». Участники эксперимента действительно четко разделились на противостоящие группы (как замечали некоторые «надзиратели», вид беспомощного, плохо одетого и униженного человека провоцировал злость и желание еще больше унизить его). Основной вывод, о котором пишет Зимбардо, неутешителен: среда влияет на личность гораздо больше, чем мы привыкли считать. И влияние ситуации на мысли и поведение человека никогда не стоит сбрасывать со счетов.

«Власть ситуации сильнее всего проявляется в новой обстановке, в которой мы не можем опираться на предыдущий опыт и знакомые модели поведения» (Ф. Зимбардо).

К этому можно присовокупить оправдание известной «теории разбитых окон»: запустение и нищета, нахождение среди криминальных элементов активизируют способности к преступлению. Почему это происходит? Потому что задействованы, прежде всего, эмоции – отнюдь не разум руководит преступниками. И тогда общая атмосфера безнадежности, ощущение несправедливости мироустройства, поддержка этого в значимой социальной среде, неприятие других, «благополучных», провоцируют на противоправные действия.

Источник: Филипп Зимбардо «Эффект Люцифера»

Доминанта

Доминанта – это физиологический процесс, происходящий в нервной системе и имеющий очаг в головном мозге, связанный с естественными отправлениями организма и влияющий на направленность его действий. Образованию очага предшествуют активизирующие внутренние процессы, которые вступают во взаимодействие с внешними объектами, воспринимаемыми как потенциальное средство достижения цели. Из всей совокупности возможных действий доминанта (очаг желаний и стремлений) делает акцент на чем-то одном, наиболее актуальном в данный момент (в связи с возникшей потребностью или концентрацией внутренних ощущений в той или иной области). Происходит выбор раздражителя, «интересного» и значимого для возникшей доминанты. Цель доминанты – разрешиться естественным путем. Раздражитель обеспечивает постоянное подкрепление, внешние объекты делятся на актуальные раздражители и все прочее. 

Однако, не стоит воспринимать доминанту как спонтанный очаг, ее реакция обеспечена не только внешним влиянием, но и актуальным состоянием организма, которое, в свою очередь, «запрограммировано» совокупностью предшествующих привычных реакций и сложившихся доминант.

По А. А. Ухтомскому, главными характеристиками очага доминанты выступают следующие: 

  • 1) активизация возбудимости;
  • 2) тенденция к самосохранению на протяжении определенного периода;
  • 3) «сбор» внешних раздражителей, взаимодействие с ними и корректировка самой себя.

Доминанта является универсальным образованием, которое объединяет не только физиологические процессы, но и мышление, и восприятие. «Не входить в споры и прения потому, что, если сложилась доминанта, ее не преодолеть словами и убеждениями, - она будет ими только питаться и подкрепляться. Это оттого, что доминанта всегда самооправдывается, и логика – слуга ее», - отмечает А. А. Ухтомский. 

К примеру, если подросток влюблен, то это происходит во многом благодаря периоду полового созревания, когда есть психическая и физиологическая готовность к влюбленности, а потом появляется некий объект, на которого проецируется актуальное состояние со всеми его атрибутами. И если убеждать пылкого юношу, что девушка его недостойна, приводить аргументы против возникшего чувства, проявится совершенно противоположный эффект. Об этом – вся литературная классика, начиная с шекспировской пьесы «Ромео и Джульетта».

Природа доминанты толкает человека на поиск и многократное ее подтверждение (подкрепление) – формируется совершенно определенный угол зрения на происходящее. Подкреплением выступают как позитивные, так и негативные интеркаляции. 

​Академик Алексей Алексеевич Ухтомский нашел схему физиологических процессов, которые объясняют идею развития организма, и описал направленное поведение и способы волевого регулирования этих процессов человеком. Доминанта присуща всем живым организмам, но лишь человек может взять ее под контроль. 

Подробнее можно прочитать в книге А. А. Ухтомского «Доминанта».

Сон

Сон – это естественный физиологический процесс, во время которого человек пребывает в состоянии, характеризующемся минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир.

Этот процесс цикличен. В среднем, суточный сон включает от 4 до 6 циклов. За время одного цикла последовательно сменяя друг друга, проходят первая фаза, начиная от дремоты, переходящей в глубокий сон, и заканчивая второй фазой, которую мы называем парадоксальным (быстрым) сном. Медленный сон еще называют ортодоксальным или non-REM-сном. Именно эта фаза наступает первой и на ее долю приходится около 75% сна. При этом нужно упомянуть, что эта фаза преобладает в начале сна, тогда как перед пробуждением увеличивается длительность быстрого сна.

Быстрый (парадоксальный) сон имеет ярко выраженную активную природу. Это проявляется в быстрых движениях глаз, учащенном дыхании и активности мозга, который тратит энергию практически также, как в состоянии бодрствования. Но несмотря на то, что клетки мозга проявляют высокую активность, информация как от органов чувств к мозгу, так и от мозга к органам не поступает. Эта странная ситуация, когда в мозге кипит деятельность, но не выходит за его пределы и привела к тому, что данную фазу сна назвали парадоксальной. Помимо этого, она наводит на мысль, что в фазе быстрого сна решаются проблемы иного характера, а именно – в этой фазе обрабатывается информация, полученная за предшествующий период бодрствования.

Источники: 1) И.М. Завалко, В.М. Ковальзон - Как возникла наука о сне и 2) Ковальзон В.М. Основы сомнологии: физиология и нейрохимия цикла «бодрствование–сон»

Аскетизм

В своей книге «К генеалогии морали» Ницше предлагает фундаментальную критику аскетизма, пытаясь продемонстрировать, что отказ от мирского – это не просто удаление. Заявляя это, Ницше возвращается к первоначальному значению аскетизма как самоконтроля и, в более широком смысле, как необходимой предпосылки поли тической власти над другими. Воспринимая аскетизм критически, он тем не менее отдает себе отчет, что эта практика относится к общей парадигме эволюции человеческой индивидуальности, процессу, который он называет усвоением человека ив ходе которого подавление и сдерживание примитивных инстинктов охоты, жестокости, враждебности и разрушения позволяет человеку мирно существовать в обществе. В аскетическом идеале духовенства, с его неприятием всего чувственного, Ницше видит – и в таком качестве ненавидит – кульминацию этого процесса подавления инстинктов. В то же время он (неохотно) признает, что именно этот процесс самоподавления делает человека человеком.

Аскетизм, таким образом, понимается Ницше как радикальная форма сдерживания, при помощи которой человеческий вид сохраняет себя, отрицая свою природу и подавляя свое жизненное начало. При этом Ницше видит в этом сдерживании не снижение человеческого потенциала, но истинный источник стремления человека к власти. Иными словами, для Ницше жизнь в аскезе открывает саму сущность человеческого существования, заключенную в неразрешимом противоречии между желанием и ограничением, которые сосуществуют в постоянном зыбком равновесии. Монашество и порожденные им формы жизни доводят этот аспект человеческой натуры до предела.

Источник:

П. Аурели. «Меньше – значит достаточно: об архитектуре и аскетизме»

Амигдала

Амигдала представляет собой миндалевидное тело, крошечный отдел мозга (размером с миндальную косточку), отвечающий за срабатывание инстинкта самосохранения. Это древнейший инстинкт, как его часто еще называют «тревожная кнопка», которая в случае опасности помогает человеку мобилизоваться для защиты. Сегодня жизнь индивидуума гораздо проще в плане реальных угроз жизни, и иногда «система безопасности» дает сбой – срабатывает в штатной ситуации. Это приводит к страхам, прокрастинации, депрессиям.

Эндорфины

Эндорфины, по своей химической структуре, являются уникальными медиаторами. Он представляет собой цепочку из аминокислот – пептидов. А пептиды – это соединения, в чьих молекулах содержаться остаточные аминокислоты. Пептидные медиаторы состоят из 3-15 аминокислот, что представляет крупную совокупность молекул. Открытие эндорфинов произошло в 20 веке в 70-е годы, когда его распознали как гормон гипофиза.

Учёные сразу нашли, что биологические свойства опиатов и эндорфинов очень схожи. Название произошло от слов «эндогенный» и «морфин» (от греч. Exo — вне, снаружи + genes — порождаемый; и endo — внутри + genes) + (от имени древнегреческого бога Морфея — Μορφεύς или Μορφέας). Название было связано с морфием, так как обезболивающие свойства открытого гормона превышали силу морфия. После открытия, сотни лабораторий по всему миру приступили е его исследованию, стремясь получить вещества, способные создать самое лучшее обезболивающее.

Это должен был быть препарат, который бы не вызывал привыкания и стал бы лекарством от наркоманий. При продолжении исследований биологами было выяснено, что подавление болей – только один из множества эффектов новой терапии. Он заживлял повреждённые ткани, противостоял стрессу, восстанавливал организм после заболеваний, повышал иммунитет, сохранял тело от различного вида переутомлений. В целом, система эндогенных опиатов – это большие скопления нервных клеток, которые расположены в ядрах мозга и синтезируют нейропептиды.

Расположение опиоидных рецепторов таково: 1. Кора головного мозга. 2. Подкорковые ядра и серое вещество в спинном мозге. 3. В сердце, почках и лёгких – то есть в нервных узлах внутренних органов. А в 80-е годы исследователи обнаружили целые системы рецепторов. Причём разные их типы вызвали совершенно разные реакции. Начиная от нервных торможений, до впадений в глубокие стадии сна, или наоборот, излишней активности и судороги. Некоторые из типов сокращали чувствительность органов, соответственно, информации поступало значительно меньше. В иных случаях, эксперименты приводили к расширению сознания и галлюцинациям. После анализов стало ясно, что рецепторы опиатов располагаются в зонах переключения импульсов и управляют регуляторными системами, контролируя организм.

Основными классами являются: Сигма. Изначально, в 1976 году, они рассматривались как подтип рецепторов опиата, но позже их отнесли к отдельному классу структур. Сигма-рецепторы могут нормализовать расшатанный баланс некоторых нейромедиаторных систем. Мю. Они являются главенствующими рецепторами их имя и появилось от слова «морфин». Их стимуляция способна вызывать в лабораторных условиях прекращение дыхания, эйфорию, моментальное снижение пульса. После такой стимуляции. В первую очередь начинают реагировать центры, связанные с эмоциями в подкорковых ядрах и в психологическом понимании, активируя короткий эффект великолепного затуманивающего счастья и полусна. Каппа. Эти же отвечают за поведение человека в критических и стрессовых ситуациях.

Эйфория этих рецепторов связана с выживанием, то есть при угрозе здоровью и повреждениях, они ускоряют реакции, метаболизм и напрягают все возможности на максимум, частично обезболивая раны. Но за подобные выбросы энергии человек расходует белки в мышцах, что влечёт за собой утомление и истощение.

Если организм не вырабатывает нормального количества эндорфинов, то он чаще всего испытывает недомогания и подвержен депрессии. А при повышенной выработке, привести к самым разным эффектам. От миролюбия и некой заторможенности до неподконтрольной агрессии и игнорирования травм.

Отдельно стоит упомянуть, что эндорфины влияют и на психологическое состояние – «подталкивая» к творчеству, посредством развития воображения. Изучая малоисследованный мир эндорфинов, учёные становятся ближе к пониманию человеческой психологии.

Б.В Петровский Энциклопедический словарь медицинских терминов, 1984

Серотонин

Серотонин - молекула, которая выполняет большое количество функций. В нервной системе он является нейромедиатором. Впервые серотонин был открыт на стенках сосудов. Серотонин сокращает волокна мышц, приводя к сужению сосудов. Что важно, серотонин действует на периферии, находится в структурах среднего мозга, продолговатого и уходит в спинной. Имя им – ядра шва, в которых располагаются серотонинергические нейроны. Серотонин возникает при изменении триптофана. А триптофан – это пищевая аминокислота, которую организм не в состоянии синтезировать сам, поэтому она потребляется с пищей, например, с молоком. Далее, пройдя стадии реакции, серотонин становится 5-гидрокситриптамином.

В головном же мозге серотонин оказывает успокаивающее действие. Нейроны ядер шва распространяются по системе нервов, их отростки можно отыскать и в спинном мозге, и в коре полушарий. То есть, действие серотонина приводит к тому, что организм снижает свою активность. Серотонин - важный элемент балансирования между сном и подвижностью. В мозге есть огромное количество ядер, обеспечивающих тонус обоих состояний. В этой ситуации серотонин пребывает на стороне центра сна.

Также серотонин регулирует болевой порог и останавливает некоторые сенсорные потоки. Помогает гамма-аминомасляной кислоте, удаляя ненужные сигналы, способствуя сосредоточению на основной задаче.

Ещё одной его функцией является контроль эмоций, в том числе - негативных. В мозговых центрах в борьбе положительных эмоций против отрицательных должно сохраняться равновесие, так как излишняя эйфория или депрессия - скверный признак.

Дофамин и норадреналин - это два важнейших фактора, которые увеличивают активность положительных эмоций, в то время как в гипоталамусе, височных долях и в коре мозга серотонин берёт на себя задачу подавления негативных. А если обратить внимание на нейрохимию серотонина, то очевидно наличие большого количества рецепторов. Существует 7 типов и множество подтипов, проводящих информацию с абсолютно разной скоростью. Одни из них работают как "-", но есть и "+". Так, синапсы типа "1" - затормаживающие, а "2" - активирующие. В них находятся конструкции, ограничивающие затормаживающее влияние серотонина, не позволяя перейти доступные границы. И здесь возникает проблема противоположности 1 и 2 типа агонистов, когда начинает проходить производство антидепрессантов.

К несчастью, почти каждый человек склонен к депрессии или испытывал её. Психологи и психиатры именуют это ситуативной депрессией, связанной с жизненными ситуациями. Здесь может помочь курс психологической помощи, расслабление или препараты. Самый эффективный способ побороть депрессию – совместить эти три метода. А конститутивная депрессия – это более тяжёлый вариант, когда у мозга сбит баланс между центрами эмоций. Такая депрессия опасна увеличением вероятности суицида, в таком случае антидепрессанты необходимы. Есть объёмный список этих лекарств, которые влияют на всевозможные компоненты деятельности синапсов. Серотонин, как обычный медиатор, исходит из пузырьков и начинает влиять на рецепторы. После этого механизм серотонина инактивируется, белки возвращают его обратно, чтобы остановить передачу сигнала. Инактивация происходит в два этапа: поначалу насосовые белки захватывают серотонин и переносят его в пресинаптическое окончание. Далее он снова загружается в везикулу и используется, а если он в избытке – то имеется фермент моноаминоксидаза (МАО), разрушающий его излишки. А антидепрессанты и есть блокаторы МАО. Эти препараты более действенны, в них пребывают молекулы, полностью выключающие МАО. При принятии одной только дозы этого лекарства человек меняется психологически почти на 6-7 дней.

Фармацевтически более мягкие препараты – например, флуоксетин и другие соединения. Они принимаются при лёгкой форме депрессии, низкой самооценке человека. В отличие от предыдущих, эти препараты принимаются долгое время – недели, а то и месяцы. Задача доктора – правильно подобрать тот препарат, который подходит индивидуально больному, исключив аллергические реакции и тому подобное.

В коре больших полушарий серотонин играет не последнюю роль, гася излишние сигналы, что позволяет сосредоточиться на необходимых заданиях, так как в мозге огромное количество потоков, связанных с двигательной системой. Если серотонину мешать в выполнении этой задачи, то он начинает путать информацию. Токсины, обладающие этим механизмом, называются галлюциногенами.

Самый известный их этих токсинов - ЛСД - диэтиламид лизергиновой кислоты, разработанный при поиске препаратов от головных болей. ЛСД и стал первым наркотиком-галлюциногеном. При его появлении сформировалась идея того, что он может быть применим в психиатрии как активатор информации в головной коре, для того, чтобы заново пережить какие-либо события или эмоции. Но ничего не вышло, так как вред от ЛСД гораздо превышал его пользу. В 60-е годы он был признан как опасный наркотик, негативно влияющий на общее состояние человека и в первую очередь – на его психику.

Возвращаясь к триптофану, можно добавить, что он принимается внутрь в качестве дополнительной пищевой добавки к пище. Потребляя триптофан, человек получает повышение уровня серотонина, что позволяет лучше контролировать свои эмоции и пребывать в спокойном состоянии. Хотя, в основном, эффект триптофана - это эффект плацебо и он довольно слаб.

Б.В Петровский Энциклопедический словарь медицинских терминов, 1984

Безупречность

Безупречность – это способность, желание и возможность делать лучшее, что можешь - во всем, во что ты вовлечен. Безупречность иногда может проявляться как смирение в поступках и чувствах по отношению к миру и окружающим. Безупречный - не заслуживающий ни в чём упрёка, ничем не опороченный. Безупречность – это наилучшее использование энергии в действии, представлении и чувствах.

Дисциплина

Дисциплина (от латинского disciplina — учёба, воспитание, школа) - в нашем понимании это способность спокойно противостоять неблагоприятным обстоятельствам, не входящим в наши планы (расчеты). Дисциплина – это искусство, искусство неуклонно противостоять бесконечности и окружающему миру - не потому, что ты силен и несгибаем, а потому, что исполнен благоговения. Дисциплина - это волевой акт, который позволяет принимать все, с чем бы вы ни сталкивались на своем пути без сожалений или ожиданий.

С чего начать?

Эта серия публикаций поможет определиться с порядком действий на пути молодого автора.

При написании статьи - первое, с чем нужно определиться, - это с выбором темы. Для того, чтобы начинающим авторам было легче, мы разработали длинный список тем для статей, которые мы хотели бы видеть раскрытыми и опубликованными в нашем журнале. Чтобы получить доступ к этому списку тем, нужно отправить запрос гл. редактору журнала или его помощнику.

Часто бывает так, что Вы в чем-то очень хорошо разбираетесь и интуитивно хочется взять именно ту тему, в которой Вы чувствуете себя комфортно. С этого, в принципе, и следовало бы начинать, но если Вы чувствуете, что способны на большее, то вполне резонно будет взять тему, в которой Вы не осведомлены на все сто процентов, тему, в которой для Вас лично есть какие-то белые пятна, неясности и т.д. и уже в процессе написания статьи в ней разобраться. Это связано с развитием Вас как автора - если Вы чего-то не знаете, Вам будет, конечно, труднее, но в то же самое время - и процесс написания статьи покажется более увлекательным.

Итак, внимательно и вдумчиво прочитайте "список идей" для написания статей. Выберите ту тему, которую считаете наиболее Вам подходящей или интересной. При выборе темы не нужно стесняться - если Вы считаете какую-то тему сложной, но жутко интересной, именно с нее и следует начать Ваше знакомство с Нашим журналом. Важно: после выбора конкретной темы статьи ее нужно согласовать с гл. редактором журнала; возможно, Вы захотите предложить свою тему, которая, на Ваш взгляд, соответствует какой-либо рубрике нашего журнала, но опять же - ее нужно согласовать в переписке с гл. редактором или его помощником.

Как определиться с объёмом?

Начинающие авторы часто спрашивают - какой должен быть объем статьи?

Объём статей, необходимый для раскрытия тем, разный. Мы никогда не пишем, ориентируясь на количество знаков. Так как если мы пишем на количество знаков, то наша главная задача - раскрыть тему статьи и предоставить читателю исчерпывающую информацию по вопросу статьи, отходит на третий план, а этого ни в коем случае не следует допускать.

Иногда для описания какого-либо вопроса может понадобиться целая серия статей, иногда - напротив, хватит одной небольшой заметки. В среднем, объёмы статей в нашем журнале колеблются от 6000 знаков до 15000, по совсем исключительным случаям до 25000... (возможно, лучше тогда разделить статью на части), но не более 45000 – со всеми цитатами, всплывающими комментариями, вставками, таблицами, списком литературы и подписями к иллюстрациям.

Если статья очень качественно проработана и тема раскрыта, ее можно разделить на несколько публикаций; если же статья, на ваш взгляд, хороша, но значительно меньше определенного объёма, её нужно согласовать с гл. редактором или его помощником, и если у них не будет возражений - ее можно опубликовать как новостную или обзорную. Также возможно, что ее отправят на доработку – дописывать за автора редактор не будет.

Объёмы считаются в знаках с пробелами. Посчитать знаки в напечатанной статье просто: в word документе слева внизу есть вся исчерпывающая информация о количестве символов и слов.

Как определиться с содержанием? Где найти идею?

Почему содержание эквивалентно/диктуется уровнем качества статьи?

Обычно Журнал беспокоится о своих читателях намного больше, чем о своих авторах. Именно поэтому нам по большому счету безразлично, есть ли у Вас научная степень или Вы студент, где Вы публиковались раньше, сколько Вам лет и какой у Вас опыт. Журналу безразлично, какие у Вас личные мотивы, Журналу нужна только хорошая статья, чтобы читатель остался доволен и развивался… А развитие читателя связано с “муками” писателя.

Еще не одна статья не принесла пользу, если она не была написана со старанием, а значит - помогала самому писателю развить свой талант или попытаться глубже взглянуть на уже известные вещи. Часто некоторые авторы считают, что если они несколько лет писали статьи, то они автоматически становятся хорошими писателями из-за выслуги лет или наоборот - молодой автор, не написавший ни одной статьи, считает себя бесконечно далеким от литературы. На практике все может быть совсем наоборот.

Определяющим здесь является то, какой сам по себе человек, как много книг он прочел и самое главное - как много труда готов вложить в свою статью. Если Вы достаточно начитаны, то у Вас появляется чувство вкуса и, перечитывая себя, Вы увидите свои проблемные места. Повторюсь. Для журнала имеет первостепенное значение качество статьи. Как глубоко будет раскрыта тема и как хорошо Вы сможете донести материал, является основополагающим принципом, на который мы будем ориентироваться при проверке Вашей статьи. Пишите так, как будто вы пишете для себя. Если будет интересно читать Вам самим - то с большой вероятностью и окружающим.

Где найти идею, если непонятно, с чего начать при выборе темы?

Мы подготовили список интересных вопросов - больше ста тем, ознакомившись с которыми, Вы можете придумать свою по аналогии самостоятельно или взять одну из тем, предложенных нами, в разработку. Многие вопросы не изучены на просторах русскоязычного интернета и предвещают своим соискателям интересное расследование в изучении объекта темы. Список тем, идей статей мы можем выслать Вам на почту после Вашего запроса нашему администратору по почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Какой должен быть формат, шрифт, стиль?

Прислать статью нужно обязательно только по почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. (в ВКонтакте теряется качество при пересылке) в формате .doc. Также есть вариант использовать разметку html, ее примеры, особенности и теги есть в техническом задании. В письме должна быть краткая информация о статье, в названии .doc должно быть чистовое название статьи, в тексте внизу ваше имя и род деятельности. В принципе, .docx не воспрещён, но не во всех редакциях стоит новый Word – редакторы порой бывают очень архаичными.

Шрифт должен быть один. Лучше всего – без засечек (например, Arial), размер 11-12, интервал между абзацами 400-500 символов. Подзаголовки выделяются полужирным и ставятся отдельной строкой без точки вконце.

Не нужно присылать статьи с полуторным или двойным интервалом и большим шрифтом.

Пример правильно оформленной статьи не является догмой:

Название статьи
вводный абзац
Подзаголовок номер один
2-3 абзаца текста
Подзаголовок номер два-три-четыре
3-4 абзаца текста, списки, фото и т.д.
Подзаголовок выводов
2 абзаца
Список литературы
Подпись автора

Какие есть приемы, упрощающие написание статей?

Специально для того, чтобы облегчить работу молодым авторам, мы собрали в одну статью ряд приемов, которые можно использовать в написании грамотного текста.

Возможно, подобная статья будет полезна всем авторам, в том числе, опытным.

Статья закрытая, и чтобы ее увидеть - запрос на нее нужно отправить на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Как структурировать свою работу и добиться максимума?

Если вкратце, для того, чтобы добиться максимального результата, нужно использовать фактуру:

-реальную;

-качественную.

+     Приемы литературоведения

Несколько стадий:

  1. написание плана черновика основных идей;
  2. наполнение этого плана содержанием, поиск литературной формы доступности и красоты;
  3. третья стадия - вычитка, отсечение лишнего, вычитка, отложение на время и снова вычитка (на этой стадии возможно вступление редактора в работу, который подскажет вам моменты, которые могут быть от Вас за неимением опыта скрыты).
Нужны ли иллюстрации, ссылки на источники?

Ссылки на источники - обязательный атрибут проверяемости и адекватности Ваших выводов и идей. Также Ваши ссылки на первоисточник подчеркивают дань уважения предшественникам и дарят возможность читателю проверить самостоятельно первоисточник, углубиться, и если что-то непонятно - сделать другие выводы самостоятельно (что немаловажно). Также ссылки на источники определяют степень Вашего знания предмета (знание первоисточника Вами поможет определить Ваш уровень осведомленности в теме). Важно, чтобы ссылки были на литературные источники, книги, журналы, монографии, статьи и оформлены строго согласно алфавитному порядку.

Ссылки на интернет-страницы без автора считаются мусорными. Ссылаться на такие интернет-источники считается моветоном.

Иллюстрации важны, но не обязательны. Любой редакции приятней получать материал с иллюстрациями:

  • важно указать правообладателя изображения, например, (с) Вася Дроздов или (с) фотобанк.ру;
  • важно использовать сервис туни для адаптации и изменения размера изображения;
  • в тексте желательно писать между абзацами (рисунок 1, 2, 3) и ни в коем случае не включать нумерацию в описание и текст статьи (если иллюстрации использоваться не будут, это нарушит целостность текста);
  • следует нумеровать рисунки и писать название:
    • без пробелов - важное условие;
    • со смыслом темы статьи;
    • на английском языке (транслитом, можно использовать гугл-транслейт),

пример: KarlYung_biografy1, KarlYung_biografy2, znanie_sila, Bessoznatelnoe1, ...

Чего не должно быть в статье?

Частые ошибки или вещи, которых ни при каких условиях не должно быть в статье.

Первое и самое очевидное – никакого скопированного материала! Все статьи, публикующиеся в нашем журнале, проходят глубокую проверку машинным способом, через поисковые системы, на степень уникальности, чтобы исключить плагиат. Если статья имеет заимствования (кроме цитат) – она дальше уже не проверяется. Если Вы пишете самостоятельно, таких проблем просто не может возникнуть и Вам не о чем беспокоиться.

Второе – никаких ошибок в простых фактах. Если, например, человек не может в справочнике или энциклопедии посмотреть, как пишется чья-либо фамилия, значит, редактор не может доверять ни одному факту из его материала, а проверка фактов – это работа именно автора. То же, помимо имён, касается дат, наименований, географических названий, известных исторических фактов.

Третье - научная корректность. Хорошим тоном считается, что если Вы выдвигаете (упоминаете, указываете, описываете, ссылаетесь на) какую-то идею, то должны сослаться на ее первоисточник и указать, где Вы эту идею почерпнули. Крайне редко можно встретить что-либо уникальное и новое в наше время и наша задача как раз заключается в создании этого уникального, но если Вы не создаете идею, не проводите собственного исследования или расследования, а взяли у кого-то и не указали источник, то это уже можно расценивать как незнание первоисточника идеи или как воровство (что значительно хуже).

В дополнение к всему вышесказанному

Обратите внимание на уже написанные статьи в нашем журнале - они дадут понять, какое у нас направление и статьи в каком стиле приветствуются. Список из четырех случайных лучших статей Вы можете видеть в правой колонке на экране.

Никаких личных ощущений или вкусовщины. Статьи в нашем журнале должны быть написаны в жанре: аналитическая статья, научно-справочная статья, научно-популярная статья.

Использование таблиц и списков приветствуется или даже настоятельно рекомендуется.

 

Почему мою статью не добавили на сайт?
Если вашу статью не добавили на сайт, возможно, нарушены правила публикации статьи.
С правилами публикации можно ознакомиться в этой статье.
 
О всех прочих причинах, по которым ваша статья не может быть опубликована, вы можете узнать, отправив запрос на нашу почту.Если вам не ответили на ваш запрос, возможно, была нарушена этика почтовой переписки.
Правила публикации вашей статьи

К публикации допускаются статьи:

  • От любых авторов
  • Информационного содержания, приносящие пользу и имеющие новизну
  • Соответствующие стилю, направленности и духу журнала или на согласованные темы
  • Тематика статьи согласуется перед ее написанием (список тем высылается по запросу)

К публикации не допускаются:

  • Статьи, ранее опубликованные в других изданиях
  • Статьи, содержащие плагиат
  • Статьи с ошибками (орфография, пунктуация, неправильные факты, стилистика)
  • Не соответствующие стилю, направленности и духу журнала
  • Статьи, содержащие в себе искаженное восприятие действительности или антинаучную направленность (эзотерика, религия и тд. и тп.)

В случае отказа в публикации работы автору дается объяснение причин, по которым его статья не может быть опубликована в проекте Psychosearch.

Текст должен быть тщательно проверен и соответствовать правилам оформления статьи. Источник: http://psychosearch.ru/glavnaya/avtoram

Как подписаться на e-mail рассылку новых статей?

В скором времени мы планируем организовать рассылку на электронные ящики новых и полезных статей.

Если Вам интересно получать последние интересные новости сайта в виде списка новых статей, - впишите Вашу почту и имя в форму ниже или в правую часть экрана... 

Важное примечание: мы никогда не будем рассылать спам или рекламу на Ваш ящик. Мы обязуемся бережно хранить персональные данные за семью паролями и даже в мыслях не передавать их третьим лицам. Наша база подписчиков нужна только для того, чтобы Вы получали последние актуальные данные, заходили на сайт, тем самым продвигая его своей активностью в поисковых системах.

Бихевиоризм

Бихевиоризм (от англ. behaviour — поведение) - направление в американской психологии конца XIX - начала XXв., разрабатывающее ее как науку о поведении. Отличительная черта данного направления - отрицание роли сознания как предмета научного исследования, а также социальных явлений как факторов, влияющих на поведение индивида. На первый план выдвигается изучение психики как совокупности стимулов (любых внешних раздражителей) и реакций, а также обусловленных ими поведенческих актов. Основная задача - установление связи между стимулами и реакциями в поведении людей и животных.

Форма подписки:
Избранные статьи:
июля 21, 2015

Краткая биография Альфреда Адлера

Маленький мальчик решает преодолеть свой страх, для этого ему нужно пересечь заброшенное кладбище, по мнению его одноклассников – самое страшное место в городе. Важно, что ребенок делает это не «на спор» с друзьями и не для того, чтобы утвердить свой…
января 30, 2016

Спорные вопросы теории сознания Д.Чалмерс Сознающий ум. В поисках фундаментальной теории

Сознание — один из главных объектов и гуманитаристики, и естественных наук. Что есть сознание, как оно производится, как переживаются его феномены. Как вообще мыслящее существо способно представлять красное, ощущать именно то, а не иное чувство и именно так,…
марта 05, 2017
Зигмунд Фрейд, Адлер и Юнг вместе

Неудачные попытки известных психологов выявить универсальный метод и сделать прорыв в психологии

На протяжении веков ученых и философов влекло к познанию внутреннего мира. Они стремились изучить его влияние на жизнь и поведение человека, на отношения в социальной среде. Пытались психологическими методами скорректировать насколько можно взгляды и…
апреля 25, 2017
7 драконов Хосе Стивенсона

Хосе Стивенс «Приручи своих драконов»

Хосе (Джоз) Стивенс – известный психолог и автор таких книг, как «Руководство Майкла», «Секреты шаманизма. Как использовать древнюю мудрость для улучшения и обогащения вашей жизни». В своих работах он объединяет методы традиционной психологии с…
вверх